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翻开卡片配对，指一指身体，说说心里的感觉。
小熊睡醒了，它摸摸自己的眼睛、耳朵和小手，笑嘻嘻地说：「我的身体真棒！」老师说：「小熊的眼睛在哪里？指一指。」孩子指一指自己的眼睛。老师说：「我们一起帮小熊把身体找回来吧！」
Board
小熊出发眼睛耳朵做一个开心脸
到终点，抱抱小熊
大家一起拍拍手
嘴巴
鼻子
（老师拿出小熊纸偶和两张一样的「眼睛」卡片）看，小熊的眼睛不见啦。老师翻开一张卡片——是眼睛！再翻一张——也是眼睛！一样的，配成一对啦。（老师指一指自己的眼睛）眼睛，眼睛。配对成功，我们和小熊一起往前走一格。（老师把纸棒棋子往前推一格）现在轮到你啦，翻一张卡片试试。
只用3对卡片（眼睛、耳朵、嘴巴），全部正面朝上摆开。孩子翻到哪张都可以，找到一样的放一起。
用6对卡片，正面朝上。配对后要指一指自己的身体部位并说出名字，再走一格。
6对卡片背面朝上。翻到不一样的卡片就放回去，并做一个表情：开心、难过或惊讶，让同伴猜一猜。
身体配对小路
| Indicator | Not yet | With support | Independent |
|---|---|---|---|
能指认4个以上身体部位（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、小手、小脚）。 身体 | ○ | ○ | ○ |
能把两张一样的卡片配成一对。 科学探索 | ○ | ○ | ○ |
尝试说出卡片上身体部位的名称（一个字也可以）。 身体 | ○ | ○ | ○ |
模仿开心或难过的表情，并说出「开心」「难过」。 社交情绪学习（SEL） | ○ | ○ | ○ |
等待轮到自己，并把棋子递给同伴。 社交情绪学习（SEL） | ○ | ○ | ○ |
配对成功时表现出开心，愿意再玩一次。 社交情绪学习（SEL） | ○ | ○ | ○ |
